• Afirma que es necesario masificar el uso de la tecnología en las aulas, sobre todo en zonas rurales.

El Ministerio de Educación (Minedu) acelerará el proyecto para dotar de tablets al 100 % de escolares y docentes de colegios públicos con la finalidad de recuperar los aprendizajes perdidos durante la pandemia y mejorar las habilidades informáticas de los estudiantes en el contexto del cierre de la brecha digital, anunció el ministro Rosendo Serna.

En la Comisión de Educación, Juventud y Deporte del Congreso de la República, donde informó sobre los principales avances y logros de su sector, Serna sostuvo que es necesario masificar el uso de la tecnología en las aulas para mejorar el servicio educativo, sobre todo en las zonas rurales.

“La población escolar y los maestros requieren equipos tecnológicos que les permitan almacenar toda la información que se aprende en el aula y estén disponibles en todo momento; debemos tener en cuenta que el programa educativo Aprendo en casa no tuvo los resultados esperados y es necesario recuperar el tiempo perdido”, manifestó.

Serna dijo que el proyecto es un gran paso para enfrentar las desigualdades educativas que afectan con mayor intensidad a la población escolar de zonas rurales, donde la señal de internet es deficiente o nula, y también permitirá solucionar problemas estructurales a partir de la mejora de las condiciones de estudio de niños y adolescentes.

Evaluación censal

En otro momento de su exposición, el ministro señaló que este año el Minedu aplicará una evaluación muestral y censal estadística a escolares de Educación Básica para medir los aprendizajes de los estudiantes por cada grado, y los resultados servirán para tomar decisiones al momento de plantear lineamientos y nuevas políticas educativas.

“Necesitamos datos efectivos y concretos para saber cómo estamos en aprendizajes en comparación con años anteriores y en relación con otros países de la región, somos conscientes de que la pandemia nos afectó a todos y los más perjudicados fueron los escolares de las zonas rurales más recónditas del país”, indicó.

El titular de Educación también dijo que su gestión siempre mostró buena disposición para dialogar con los dirigentes de todas las organizaciones que solicitan audiencia, sin preferencias por algún grupo en particular, y como señal de transparencia mostró las actas de las reuniones que sostuvo con diversos gremios de maestros y administrativos del sector.

“Nadie puede insinuar que nos reunimos solo con los dirigentes de un determinado sindicato del magisterio, estamos en permanente reunión con todos porque en el Minedu tenemos una vocación dialogante, no hay preferencias de ninguna índole”, aseguró.